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Vor- und Nachteile gängiger Schreibweisen

Die gängigste Schreibweise

Paarform

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Frauen und Männer werden gleichermaßen explizit angesprochen

Texte werden lang

Gängige Schreibweisen, die den Lesefluss eher stören

Einklammerung

Schüler(innen)

die weibliche Form wird mit einbezogen

eine Hierarchie entsteht, die weibliche Form wird weggeklammert

Schrägstrich-Variante

Arbeiter/innen
Arbeiter/-innen

Frauen und Männer werden angesprochen

weibliche Bezeichnung als Anhängsel; oft entstehen grammatikalische Schwierigkeiten

Bsp.: Den Arbeiter/innen stehen 30 Urlaubstage zu.
korrekt, aber problematisch: Den Arbeitern/innen (oder Arbeiter/inne/n) stehen 30 Urlaubstage zu.

Binnen-I-Variante

MigrantInnen

Frauen und Männer werden angesprochen; die weibliche Form wird explizit mitgelesen

oft entstehen grammatikalische Schwierigkeiten; der Eindruck, ein Tippfehler hat sich eingeschlichen, könnte entstehen

Bsp.: JedeR ist herzlich eingeladen!
Das Jahresgespräch derDes jeweiligen Angestellten findet zwischen März und Mai statt.

Sternchen- & Unterstrich-Variante

Abteilungsleiter*innen
Abteilungsleiter_innen

neben der weiblichen und männlichen Form werden auch Menschen, die sich weder dem männlichen noch dem weiblichen Geschlecht zuordnen möchten oder können, explizit angesprochen

oft entstehen grammatikalische Schwierigkeiten; problematisch ist auch die Suche in Suchmaschinen oder das Setzen von Hyperlinks / Unterstreichungen

Bsp.: Legen Sie die Anträge bitte den zuständigen Abteilungsleiter*innen vor.
korrekt, aber problematisch: Legen Sie die Anträge bitte den zuständigen Abteilungsleitern*innen vor.

Gängige Schreibweisen, die den Lesefluss beibehalten

Fußnote mit Anmerkung

Empfänger¹

¹Um den Lesefluss nicht zu beeinträchtigen wird hier und im folgenden Text zwar nur die männliche Form genannt, stets aber die weibliche und andere Formen gleichermaßen mitgemeint.

Frauen werden theoretisch mitgedacht; gendergerechte Sprache wird thematisiert

im Text selbst wird keine gendergerechte Sprache benutzt und dadurch auch nicht sichtbar

Abwechselnde Benutzung der männlichen und weiblichen Form

Lehrerinnen müssen monatliche drei Pausenaufsichten übernehmen. Lehrer müssen in den Pausenzeiten stets für Gespräche mit Schülerinnen zur Verfügung stehen.

Frauen werden explizit genannt; gendergerechte Sprache sticht ins Auge → Sensibilisierung

unklar bleibt, wann tatsächlich nur Menschen eines bestimmten Geschlechts gemeint sind

Bsp.: Müssen im obengenannten Beispiel nur weibliche Lehrkräfte die Pausenaufsichten übernehmen?

Neutrale Schreibweise

Forschende und Fachkräfte

alle Geschlechter sind gemeint; manche Begriffe haben sich schon etabliert (Bsp. 1)

Personen werden objektiviert und wirken unpersönlich (Bsp. 2); Begriffe sind oft erstmal ungewohnt (Bsp. 3)

Bsp. 1: Studierende
Bsp. 2: Lehrkräfte, Fachkräfte
Bsp. 3: Arbeitgebende

Weitere mögliche Schreibweisen, die (bisher) eher selten vorkommen

- Vertreterinnen (generisches Femininum; ggf. in Kombination mit einer erklärenden Fußnote)
- Dachdecker.innen (Punkt)
- Archite_ktinnen (dynamischer Unterstrich)
- Prüfxs / Prüf** (x- / *-Form)
- Autor°innen
- Schauspieler:innen (Doppelpunkt)
- Sachbearbeiter!nnen (Ausrufezeichen statt Binnen-I)
- Kämpferïnnen (i mit zwei Punkten)
- Die Ärztin* und der Krankenpfleger+, welche … (*) Um den Lesefluss nicht zu beeinträchtigen wird hier nur die weibliche Form genannt, doch wird die männliche Form gleichermaßen mitgemeint. (+) Um den Lesefluss nicht zu beeinträchtigen wird hier nur die männliche Form genannt, doch wird die weibliche Form gleichermaßen mitgemeint. (permanent gesetzte Fußnoten)
- …

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